Für Lehrkräfte
Beim ersten Besuch gibt jedes Kind seine Klasse ein, auf Wunsch auch einen Spitznamen. Die Spiele starten dann gleich in dieser Klasse, der Spielstand liegt auf unserem Server und gehört zu diesem Gerät.
Einstellungen
Die Einstellungen gehören zu dem Kind, das auf diesem Gerät spielt. Hier spielt gerade niemand.
Kind anmeldenDie Spiele
Zehner-Flug
Runner & Plattform-Abenteuer
Ergänzen („verliebte Zahlen“) zur 10, 100 und 1000. Die Tore warten, es gibt keinen Zeitdruck. Beim 1. Fehler zeigt ein Zehner- oder Hunderterfeld die Rechnung des Kindes, beim 2. leuchtet das richtige Tor. Verpasste Partner kommen später wieder und stehen auf der Ergebnis-Karte.
Burg Rechenstein
Tower Up
Rechenmauern: Jeder Stein ist die Summe der zwei Steine darunter. Vorwärts wird addiert, rückwärts subtrahiert. Klasse 1 bis 20, Klasse 2 bis 100, Klasse 3 bis 1000, Klasse 4 bis 10 000. Legt ein Kind „oben + Nachbar“ statt „oben − Nachbar“, erklärt Termi genau diesen Fehler.
Termis Laden
Laden & Küchen-Simulation
Rechnen mit Geld: Klasse 1 bezahlt ganze Euro bis 20 €, Klasse 2 Cent, Euro bis 100 € und gemischte Beträge (auch „mit nur 3 Münzen“), Klasse 3 gibt Rückgeld in Kommaschreibweise. Termi erkennt typische Fehler: Münzen zählen statt ihren Wert, Euro und Cent verwechselt, Rückgeld Stelle für Stelle gerechnet.
Termi-Detektiv
Detektiv-Quest
Großschreibung: Der Text steht ganz klein da, das Kind tippt alle Wörter an, die groß geschrieben werden – Satzanfang, Namen, Nomen (Artikelprobe), in Klasse 3 auch Verben und Adjektive als Nomen (beim Schwimmen). Falsche Markierungen verschwinden mit ✗, richtige bleiben; Termi nennt die Regel zum vergessenen Wort.
Wörter-Körbe
Paare & Sortierwelten
Wortarten sortieren: Wortkarten in Großbuchstaben kommen in Körbe – Nomen, Verb, Adjektiv (je nach Thema auch der/die/das oder Einzahl/Mehrzahl). Die Großbuchstaben verraten das Nomen nicht, das Kind nutzt die Proben: Artikelprobe, „ich …e“, „Es ist …“. Richtige Karten bleiben liegen, falsche springen zurück, Termi nennt die Probe.
Wortarten in der GrundschuleNomen (Substantiv)Verb (Zeitwort)Adjektiv (Eigenschaftswort)Artikel (Begleiter)Numerus (Zahlform)
Satz-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Sätze bauen: Wortkärtchen (Klasse 1–2) oder Satzglieder (Klasse 3–4) in die richtige Reihenfolge legen, am Ende Punkt, Frage- oder Ausrufezeichen. Ab Klasse 3 Umstellprobe: mehrere Reihenfolgen sind richtig, das Verb bleibt an 2. Stelle. Termi erkennt ein Verb an der falschen Stelle und ein Satzzeichen, das nicht zur Satzart passt.
Spiegel-Baustelle
Bauwelt & Sandbox
Achsensymmetrie: Eine Figur steht auf einer Seite der Spiegelachse, das Kind malt ihr Spiegelbild in die Kästchen (tippen oder wischen). Klasse 1–2 senkrechte Achse, ab Klasse 3 auch waagerecht und mit Abstand zur Achse. Termi erkennt „verschoben statt gespiegelt“ und einen falschen Abstand zur Achse.
Termis Theater
Geschichten- & Rollenstudio
Pronomen und Genus: Auf der Bühne fehlt im zweiten Satz ein Wort – er, sie oder es (Klasse 4 auch ihn, ihm, ihr). Beim Thema Genus wählt das Kind maskulin, feminin oder neutrum, auch für zusammengesetzte Nomen. Termi erklärt die typischen Fehler: „das Mädchen … sie“ (natürliches statt grammatisches Geschlecht), der erste statt des letzten Wortteils (die Tischdecke), ihn und ihm vertauscht.
PersonalpronomenPronomen (Fürwort)Genus (grammatisches Geschlecht)
Laute-Körbe
Paare & Sortierwelten
Anlaute hören: Bildkarten (ohne geschriebenes Wort) kommen in Buchstaben-Körbe – das Kind spricht das Wort leise und hört den ersten Laut. Je nach Thema: Mitlaute (oft ähnliche Paare wie B/P, D/T), Selbstlaut oder Mitlaut, ei oder au, Sch/Sp/St. Termi erklärt „Man hört schp, man schreibt Sp“ und die weichen/harten Paare.
Anlaute und AnlauttabelleMitlaute (Konsonanten)Selbstlaute (Vokale)Doppellaute (Diphthonge)Besondere Laut-Buchstaben-Zuordnungen
Einmaleins-Rallye
Kart-Rallye & Etappenrennen
Einmaleins: An jedem Checkpoint tippt das Kind das Ergebnis auf dem Tastenfeld, dann fährt das Kart weiter – ohne Stoppuhr. Klasse 2 beginnt mit den Kernaufgaben (·1, ·2, ·5, ·10), Klasse 3 übt auch fehlende Faktoren und die passende Geteilt-Aufgabe. Termi erkennt „plus statt mal“ und eine Reihe zu viel oder zu wenig und zeigt das Punktefeld; beim 2. Fehler den Weg über die Kernaufgabe (5 · 7 + 7).
Tierfutter teilen
Sammeltiere & Abenteuer-RPG
Division und Rest: Beeren, Nüsse oder Karotten liegen im Vorrat, das Kind tippt ein Tier an und gibt ihm eins – bis alle gleich viel haben. Was nicht aufgeht, bleibt sichtbar im Vorrat (der Rest). Klasse 2 bis 20, Klasse 3 bis 40. Termi erkennt ungerechte Häufchen und einen Rest, der noch für jedes Tier reicht; danach steht die Rechnung da (17 : 4 = 4 Rest 1), beim Thema Begriffe mit Dividend, Divisor und Quotient.
Silben-Flug
Runner & Plattform-Abenteuer
Silben hören: Oben steht ein Bild, ab Klasse 2 auch das Wort. Das Kind fliegt durch das Tor mit der Zahl der Sprechsilben (1–4). Termi erkennt typische Fehler: einen Zwielaut geteilt (Eu-l-e → 3), eine leise Silbe verschluckt (Banane → 2), Buchstaben oder Laute statt Silben gezählt. Danach wird geklatscht: „Ba – na – ne“.
Wortfamilien-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Wortfamilien: Wortkarten kommen in Körbe, die nach dem Wortstamm heißen (fahr, spiel …); ab Klasse 3 mit einer dritten Familie und Fallen für „passt nicht“. Termi erkennt: nach dem Aussehen sortiert (Fahne ist nicht fahren), nach dem Sinn statt nach dem Stamm (rennen gehört nicht zu laufen), ein Umlaut-Mitglied übersehen (Bäcker gehört zu back). Beim Thema Nachsilben: Wörter in Großbuchstaben nach Nomen / kein Nomen (-ung, -heit, -keit … oder -ig, -lich …).
WortfamilieWortstammWortstamm, Wortfamilie und WortbausteineNachsilben als Nomen-Signal
Zahlen-Turm
Tower Up
Plus und Minus: Das Kind tippt die fehlende Zahl – Klasse 1 bis 20 (auch über die 10), Klasse 2 bis 100. Bei den Begriffen fehlt genau der Summand, Minuend oder Subtrahend, und die Lösung benennt alle Teile. Termi erkennt typische Fehler: Plus und Minus vertauscht, die Startzahl mitgezählt, bei den Einern die kleinere von der größeren abgezogen (42 − 5 = 43), den neuen Zehner vergessen, Zehner und Einer vertauscht, die Umkehraufgabe falsch herum (7 + ? = 12 → 19).
EinspluseinsAdditionSubtrahieren (Subtraktion)SummeSummandDifferenzMinuendSubtrahend
Rechenweg-Rallye
Kart-Rallye & Etappenrennen
Rechenstrategien: An jedem Checkpoint tippt das Kind eine Zahl, dann fährt das Kart weiter – ohne Stoppuhr. Tauschaufgaben nutzen die bekannte Aufgabe (7 · 3 = 21, also 3 · 7 = ?; nur bei Plus und Mal), Kopfrechnen zeigt Zehner zuerst, schrittweise und die Hilfsaufgabe (49 + 26 = 50 + 26 − 1), Fachwörter fragen nach Summe, Differenz, Produkt, Quotient, Minuend, Subtrahend und Divisor. Termi erkennt eine verwechselte Rechenart („Differenz heißt minus“), verwechselte Namen, aneinandergehängte Ziffern (47 + 25 = 612) und die nicht korrigierte Hilfsaufgabe.
Nachbar-Flug
Runner & Plattform-Abenteuer
Nachbarzahlen und Ordnungszahlen: Termi fliegt durch das Tor mit der richtigen Zahl – Vorgänger, Nachfolger, die Zahl dazwischen, in Klasse 2 auch Nachbarzehner (37 → 30 und 40). Bei den Ordnungszahlen fragt Termi nach der 4. Zahl in einer Zahlenreihe. Termi erkennt: Vorgänger und Nachfolger vertauscht, der Zehnerübergang (nach 39 kommt 30 oder 310), ±10 statt Nachbarzehner, von der falschen Seite oder ab 0 gezählt.
Paar-Körbe
Paare & Sortierwelten
Gerade und ungerade: Sechs Zahlenkarten kommen in die Körbe „gerade“ und „ungerade“, später auch dreistellige Zahlen. Nur die letzte Ziffer entscheidet, denn volle Zehner lassen sich immer in Paare teilen. Termi erkennt: auf die erste Ziffer geschaut (58 wegen der 5 ungerade), eine 0 am Ende für ungerade gehalten, eine 5 für gerade.
Hund oder Hunt?
Detektiv-Quest
Rechtschreibstrategien: Im Wort fehlt ein Buchstabe, den man nicht sicher hört (der Hun_, er fra_t, die H_nde) – das Kind wählt d oder t, g oder k, b oder p, in Klasse 3 auch ä oder e, äu oder eu. Termi erklärt die typischen Fehler: schreiben, was man hört (Hunt, er frakt), e statt ä ohne Blick auf die Wortfamilie (Hende), ä ohne verwandtes Wort mit a (Bätt) – und nennt die Strategie: „Verlängere: Hunde – man hört d.“
Ableiten und VerlängernÄhnlich klingende KonsonantenAuslautverhärtungRechtschreibstrategien
Satzglieder-Werkbank
Wort- & Kachelpuzzle
Satzglieder bestimmen: Das Kind markiert alle Wörter eines Satzglieds – das ganze Subjekt (Wer oder was?), beide Teile des Prädikats (ruft … an, hat … gemalt), das Akkusativobjekt (Wen oder was?), in Klasse 4 auch das Dativobjekt (Wem?). Termi erkennt: nur das Nomen statt der ganzen Gruppe, das erste Wort als Subjekt („Heute spielt Tom“), Subjekt und Objekt vertauscht, den zweiten Verbteil vergessen, „im Garten“ als Objekt – und zeigt die Frageprobe.
SatzgliederSubjekt (Satzgegenstand)Prädikat (Satzaussage)Subjekt, Prädikat und Objekte
Termis Fall-Akten
Detektiv-Quest
Die vier Fälle: Das Kind setzt die passende Wortgruppe in eine Lücke (dem Kind, den Ball, des Vaters) oder bestimmt, in welchem Fall eine markierte Wortgruppe steht – mit der Frageprobe Wer oder was? Wessen? Wem? Wen oder was? Termi erkennt: Dativ und Akkusativ vertauscht (dem/den), die Grundform behalten, das erste Satzglied für den Nominativ gehalten, „der Oma“ als Genitiv statt Dativ, das vergessene Genitiv-s.
Die vier FälleNominativ (1. Fall)Genitiv (2. Fall)Dativ (3. Fall)Akkusativ (4. Fall)Dativobjekt (Wem-Objekt)Akkusativobjekt (Wen-Objekt)
Verben-Detektiv
Detektiv-Quest
Verben und Zeitformen: In einem Satz fehlt die Verbform, das Kind wählt aus drei Karten – die passende Form zur Person („Du … zur Schule. (fahren)“) oder derselbe Satz im Präsens, Präteritum oder Perfekt. Klasse 4 auch Perfekt mit sein und du-Formen mit Vokalwechsel. Die falschen Karten sind typische Fehler, die Termi benennt: „du fahrst“, „laufte“, „hat gelaufen“, „hat gesingt“, „Mama und ich backt“.
KonjugationPräsens (Gegenwart)Präteritum (Imperfekt)Perfekt (2. Vergangenheit)
Kästchen-Rechner
Wort- & Kachelpuzzle
Schriftlich rechnen: Die Zahlen stehen in Rechenkästchen, das Kind schreibt das Ergebnis von den Einern nach links und kann Überträge notieren (geprüft wird nur das Ergebnis – jede Schreibweise der Schule passt). Klasse 3 bis 1000, mit zwei oder drei Summanden. Termi erkennt den vergessenen Übertrag und „die kleinere von der größeren Ziffer“ und rechnet beim 2. Fehler genau die Spalte vor, die noch nicht stimmt.
Medien-Detektive
Detektiv-Quest
Medienkompetenz: Das Kind löst kleine Fälle – ist ein kurzer Text Werbung oder eine Information, welche Angabe bleibt im Internet privat, welche Quelle ist verlässlicher, was tut man vor dem Herunterladen und im Chat. Termi erkennt: ein übertriebenes Versprechen oder Werbung im Nachrichten-Look für eine Information gehalten, Vorname, Schule und Foto verraten, „Alle sagen das“ geglaubt, eine bunte Seite ohne Absender für richtig gehalten.
Vergleichs-Rallye
Kart-Rallye & Etappenrennen
Vergleichen in Klasse 1: Zwei Punktebilder (bis 10) – wo sind mehr, wo weniger, oder gleich viele? Dazu das passende Zeichen zwischen zwei Zahlen bis 20 (12 ? 9) und die größte oder kleinste von drei Zahlen. Termi erkennt: das Zeichen verdreht, nur die ersten Ziffern verglichen (12 und 9), = bei verschiedenen Zahlen, größere Punkte für mehr gehalten.
Zahlen vergleichen und ordnenMengen vergleichenVergleichszeichen (größer, kleiner, gleich)
Doppel-Paare
Paare & Sortierwelten
Verdoppeln und Halbieren: Das Kind tippt das Doppelte oder die Hälfte, auch rückwärts („Die Hälfte von ? ist 7“). Klasse 1 bis 20 mit Punktebild, Klasse 2 bis 100 über Zehner und Einer (36 = 30 + 6, doppelt 60 + 12 = 72). Halbiert werden nur gerade Zahlen. Termi erkennt: 2 dazugezählt statt verdoppelt, den Zehner aus 6 + 6 vergessen (36 → 62).
Wörterbuch-Detektiv
Detektiv-Quest
Alphabetisch ordnen wie im Wörterbuch: 3–5 Nomen-Kärtchen in die richtige Reihenfolge. Klasse 2: verschiedene Anfangsbuchstaben; Klasse 3: gleicher Anfang, der 2. oder 3. Buchstabe entscheidet (Hase, Haus, Heft), Umlaute zählen wie der Grundbuchstabe. Termi erkennt: nur auf den ersten Buchstaben geschaut, den Umlaut ans Ende sortiert, das kürzere Wort hinter das längere gestellt (Buch, Buchstabe).
Buchstaben-Zauber
Wort- & Kachelpuzzle
Anagramme: Das Kind ordnet die Buchstaben eines Wortes neu, ein Hinweis hilft („Hier versteckt sich ein Tier.“) oder aus einem Wort wird ein anderes (Lampe → Palme). Jede Aufgabe hat genau ein Wort, das zum Hinweis passt. Termi erkennt: das Ausgangswort wieder gelegt, ein echtes, aber falsches Wort (Ampel statt Palme), zwei vertauschte Nachbarn.
Rätsel-Turm
Tower Up
Rechenrätsel: Im Rechendreieck ist jede Außenzahl die Summe der zwei inneren Felder daneben – vorwärts, rückwärts und gemischt. Im Zauberquadrat ergibt jede Zeile, Spalte und Diagonale die Zauberzahl. Klasse 2 bis 100, Klasse 3 bis 1000. Termi erkennt „plus statt minus“ beim Rückwärtsrechnen und nennt die Linie, die im Zauberquadrat nicht stimmt.
Termis Vergleichsbühne
Geschichten- & Rollenstudio
Komparation: Auf der Bühne fehlt im Satz die richtige Form – größer als, am größten, so groß wie oder als/wie. Termi erklärt die typischen Fehler: „größer wie“ statt „größer als“, der vergessene Umlaut (alter), regelmäßig gebildete Sonderformen (guter), „am größte“. Wortfeld: Das Kind wählt aus sagen, gehen oder essen das eine Wort, das zum Hinweis im Satz passt (leise → flüstert).
Merkwörter-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Besondere Schreibungen: Im Wort fehlt die Merkstelle (Fu_, Z_n, _ogel, ich gebe _m das Buch) – das Kind wählt x, chs oder ks, mit oder ohne h, V oder F, ih, i oder ie. Termi erkennt: schreiben, was man hört (Fux, Fater, Zan, im statt ihm), ein h nach jedem langen Selbstlaut (Nahme), ie für jedes lange i (Tieger) – und sagt ehrlich: „Das musst du dir merken: Fuchs mit chs.“
Bindewort-Bühne
Geschichten- & Rollenstudio
Sätze verbinden: Zwei Sätze werden einer, das Kind wählt das Bindewort für die Lücke. Entscheidend ist die Stellung des Verbs danach: bei und, oder, aber, denn an 2. Stelle, bei weil, dass, wenn, als, obwohl am Ende. Termi erkennt: „weil es regnet stark“, „und“ überall, wenn statt als in der Vergangenheit, Grund und Gegensatz vertauscht.
Komma-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Komma bei Aufzählungen: Der Satz steht ohne Kommas da, das Kind tippt jedes Wort an, nach dem ein Komma fehlt – Klasse 3 mit einzelnen Wörtern, Klasse 4 mit Wortgruppen. Termi erkennt das Komma vor dem letzten „und“/„oder“, vor dem ersten Teil, mitten in einer Wortgruppe und nach dem letzten Teil.
Termis Sprechbühne
Geschichten- & Rollenstudio
Direkte Rede: Jemand spricht auf der Bühne, das Kind wählt unter drei vollständig geschriebenen Sätzen den mit den richtigen Zeichen – Begleitsatz vorne (Doppelpunkt), hinten (Komma), in Klasse 4 auch in der Mitte. Termi erkennt den stehengebliebenen Punkt („Ich bin fertig.“, sagt Jana.), das fehlende Komma, ein verlorenes Frage- oder Ausrufezeichen.
Märchen-Detektiv
Detektiv-Quest
Erzählungen und Märchen verstehen: Über einer kurzen Geschichte steht eine Frage, das Kind tippt das Wort, das die Antwort im Text beweist (Textbeleg) – wie sich eine Figur fühlt, wer hilft, wo etwas passiert; bei Märchen den Märchenanfang, die Märchenzahl 3 oder 7, das sprechende Tier, die Zauberei. Termi erkennt: geraten statt belegt, ein Wort, das etwas anderes beweist, nur ein Teil des Belegs („einmal“ statt „Es war einmal“).
Vokal-Körbe
Paare & Sortierwelten
Lange und kurze Vokale: Karten kommen in die Körbe „langer Vokal“ und „kurzer Vokal“ – es zählt der Vokal der betonten Silbe. Klasse 2 sortiert Bildkarten, Klasse 3 Wortkarten mit dem Schreibsignal (tt, ck, tz → kurz; ie, Doppelvokal, Dehnungs-h → lang). Termi erkennt: nach der Wortlänge statt nach dem Vokal sortiert (Kuh, Schmetterling), ein langer Vokal vor zwei Mitlauten (Mond, Pferd, Obst), eine unbetonte Silbe gehört (Ba-NA-ne).
Rätsel-Detektiv
Detektiv-Quest
Rebus: Klasse 1 setzt zwei Bilder zu einem Wort zusammen (Hand + Schuh = Handschuh), Klasse 2 ein Bild und Buchstaben (Hand + tuch) oder tauscht einen Buchstaben nach einem Zeichen (Maus, M = H → Haus). Termi erkennt: die Teile vertauscht (Schuhhand), ein Bild falsch benannt, das Zeichen vergessen.
Silben-Schere
Wort- & Kachelpuzzle
Silbentrennung: Ein Wort passt nicht mehr in die Zeile – das Kind wählt aus drei Karten die erlaubte Trennung, in Klasse 3 bei zweisilbigen Wörtern (Zu-cker), in Klasse 4 bei langen Wörtern (Schmet-terling). Termi erkennt: ck getrennt (Zuc-ker), st oder tz zusammengelassen (Fen-ster, Ka-tze), einen einzelnen Vokal abgetrennt (E-lefant), ch/sch oder einen Zwielaut zerschnitten – und lässt die Silben sprechen.
Fehler-Detektiv
Detektiv-Quest
s-Laute und Rechtschreibprüfung (Klasse 4): Im Wort fehlt s, ss oder ß (die Stra_e, der Flu_, das Hau_) – Termi begründet mit der Regel dieses Wortes: summendes s, kurzer oder langer Vokal, Zwielaut, Verlängern (Haus – Häuser). Beim Prüfen enthält ein Satz genau ein falsch geschriebenes Wort mit einem typischen Fehler, das Kind findet es.
Uhren-Paare
Paare & Sortierwelten
Uhrzeit ablesen: Zu einer Uhr passt eine Uhrzeit, oder zu einer Uhrzeit passt eine Uhr. Klasse 1 übt volle und halbe Stunden, Klasse 2 Viertel und 5-Minuten-Schritte, später auch digital (3:20 Uhr, am Nachmittag 15:30 Uhr). Termi erkennt: „halb 4“ als 4:30 gelesen, den kleinen Zeiger schon als nächste Stunde gelesen, die Zeiger vertauscht, Viertel vor und nach verwechselt, die Zahl am großen Zeiger als Minuten gelesen (3:04 statt 3:20), 3:30 statt 15:30 am Nachmittag.
Zufalls-Detektiv
Detektiv-Quest
Zufall und Wahrscheinlichkeit (Klasse 3–4): Das Kind untersucht Glücksräder mit gleich großen Feldern und einen Würfel: welche Farbe am wahrscheinlichsten kommt, ob Blau sicher, möglich oder unmöglich ist, ob eine 6 oder eine gerade Zahl wahrscheinlicher ist, bei welchem von zwei Rädern Blau wahrscheinlicher ist (Klasse 4 auch über die Hälfte und die Summe zweier Würfel). Termi erkennt: eine Farbe, die zusammenliegt und groß aussieht, „wahrscheinlich“ für sicher und „unwahrscheinlich“ für unmöglich gehalten, „nach 3-mal Rot kommt jetzt Blau“ (das Rad merkt sich nichts) und mehr blaue Felder auf einem größeren Rad für die bessere Chance gehalten.
Zufall und Wahrscheinlichkeit (Grundschule)GlücksradWürfel werfen (online)
Kombi-Wiese
Sammeltiere & Abenteuer-RPG
Kombinatorik (Klasse 3–4): Das Kind tippt, wie viele Möglichkeiten es gibt: Outfits aus 2–4 Hosen und 2–4 Pullis (Klasse 4 auch drei Teile), zweistellige Zahlen aus gegebenen Ziffern (Klasse 4 auch mit 0 und doppelten Ziffern), Handschläge oder Spiele „jeder gegen jeden“. Termi erkennt: plus statt mal (3 + 2 = 5 statt 3 · 2 = 6), ein vergessenes Outfit, 12 und 21 als eine Zahl gezählt, jeden Handschlag doppelt gezählt (12 statt 6). Er zeigt die Tabelle als Punktefeld und den Weg „3 + 2 + 1“.
Zahlen-Baustelle
Tower Up
Zahlen bis 100 mit Zehnerstangen und Einerwürfeln legen („Lege 47“, auch als Zahlwort „siebenundvierzig“); beim Bündeln werden 3 Zehner + 15 Einer mit möglichst wenigen Teilen gelegt, beim Entbündeln 38 mit genau 2 Zehnern. Termi erkennt: Zehner und Einer vertauscht (74 statt 47, beim Zahlwort so geschrieben, wie man es hört), die Zehnerziffer als Einer gelegt, den neuen Zehner beim Bündeln vergessen, Teile gezählt statt ihren Wert. Das Hunderterfeld zeigt die gelegte und die richtige Zahl.
Stellenwert-Baustelle
Bauwelt & Sandbox
Große Zahlen bis 999 999 schreiben: aus der Stellenwerttafel (Ziffern oder Plättchen), aus der Zerlegung (300 000 + 40 000 + 6), aus dem Zahlwort und als „um 1000 größer als 49 500“ mit Übergang. Termi erkennt: die Einergruppe nicht dreistellig aufgefüllt (3406 statt 340 006), Nullen weggelassen, beim Zahlwort Einer und Zehner vertauscht, an der falschen Stelle oder in die falsche Richtung gerechnet, den Übergang vergessen (40 500 oder 410 500).
Zahlenstrahl-Flug
Runner & Plattform-Abenteuer
Zahlen bis 100 (Klasse 2) und bis 1000 (Klasse 3): Am Zahlenstrahl zeigt ein Pfeil auf eine Zahl ohne Beschriftung, das Kind liest die Striche ab (Sprünge von 1, 5, 10, 50 oder 100). Dazu Zahlwörter, Stellenwerte (6 H, 0 Z, 4 E), die Stellenwerttafel mit Plättchen, die Ziffer an einer Stelle und ihr Wert. Termi erkennt: jeden Strich als 1 gezählt (400 + 6 = 406), Striche statt Sprünge gezählt, die Null vergessen oder verschoben (64 oder 640 statt 604), Zehner und Einer vertauscht (74 statt 47), die Ziffer statt ihres Werts (6 statt 600).
Runden-Rallye
Kart-Rallye & Etappenrennen
Runden auf Zehner und Hunderter (Klasse 3, bis 1000) und auf Tausender (Klasse 4, bis 1 Million), dazu Überschläge: Welcher Überschlag passt zu 398 + 205? Reicht das Geld ungefähr? In Klasse 4 auch Malaufgaben (34 · 58 ≈ 30 · 60). Termi erkennt: bei 5 abgerundet (345 → 340), falsch herum gerundet, Schritt für Schritt von hinten gerundet (349 → 350 → 400), auf die falsche Stelle gerundet, beide Zahlen gleich gerundet ohne Blick auf die Ziffern, plus statt minus, eine Null vergessen (30 · 60 = 180).
Formen-Baustelle
Bauwelt & Sandbox
Formen und Körper benennen und am Bild finden: Kreis, Dreieck, Quadrat, Rechteck (Klasse 1), Kugel, Würfel, Quader, Zylinder, Kegel, Pyramide (Klasse 1–2). Klasse 2 zählt auch Ecken, Kanten und Flächen. Termi erkennt: flach und räumlich verwechselt (Kreis/Kugel, Quadrat/Würfel), Quadrat und Rechteck, Kegel und Pyramide, nur die sichtbaren Ecken gezählt. Ein Quadrat steht nie neben „Rechteck“ zur Wahl, denn es ist auch eines.
Geometrische FigurenGeometrische FormenGeometrische Körper (Grundschule)
Musterbrücke
Wort- & Kachelpuzzle
Muster aus Formen und Farben fortsetzen (Klasse 1–2) und Zahlenfolgen weiterrechnen (Klasse 2–3: plus, minus, verdoppeln, in Klasse 3 auch wechselnde und wachsende Schritte). Jedes Muster zeigt seine Einheit mindestens zweimal, jede Zahlenregel mindestens drei Schritte. Termi erkennt: das letzte Teil wiederholt, nur auf das Ende geschaut, nur Farbe oder nur Form fortgesetzt, plus und mal verwechselt, den letzten Schritt beibehalten.
Muster und Strukturen (Muster fortsetzen)Zahlenfolgen fortsetzen
Briefwerkstatt
Geschichten- & Rollenstudio
Baustein zum Briefeschreiben: Die Teile eines kurzen persönlichen Briefes liegen durcheinander – Ort und Datum, Anrede, Text (Klasse 4: zwei bis drei Teile), Gruß und Unterschrift; eine Anrede ohne Komma liegt als Falle dabei. Termi erkennt: Datum am Ende, Gruß vor dem Text, Unterschrift nicht ganz unten, Anrede ohne Komma – und zeigt, dass es nach dem Komma klein weitergeht. Einen echten Brief schreiben bleibt Sache der Klasse.
Gesprächsbühne
Geschichten- & Rollenstudio
Baustein zu den Gesprächsregeln (ab Klasse 2 – in Klasse 1 wären drei lange Antworten ohne Vorlesen zu viel): Jemand fragt, erzählt oder ist noch mitten im Satz – das Kind wählt die Antwort, die zuhört, auf die Frage eingeht, freundlich nachfragt oder erst ausreden lässt. Termi benennt die Regel, die die falsche Antwort bricht: unterbrochen, die Frage nicht beantwortet, das Thema gewechselt, nicht zugehört, unfreundlich. Echte Gespräche übt die Klasse miteinander.
Geschichtenwerkstatt
Geschichten- & Rollenstudio
Baustein zum Texteplanen: Eine kurze Geschichte liegt in Satzkarten durcheinander – Klasse 3 mit Einleitung, Hauptteil und Schluss, Klasse 4 mit Höhepunkt; bei der Reizwortgeschichte stehen die Reizwörter dabei, die Erlebniserzählung ist in der Ich-Form. Das Kind ordnet nach den Signalwörtern (Eines Morgens, Plötzlich, Am Ende). Termi erkennt: Schluss zuerst, Höhepunkt vor dem Problem, Zeitwörter übersehen. Eigene Texte schreiben und überarbeiten bleibt Sache der Klasse.
Texte planen, überarbeiten und präsentierenReizwortgeschichteErlebniserzählung
Strichlisten-Paare
Paare & Sortierwelten
Strichlisten und Häufigkeitstabellen: Das Kind zählt eine Strichliste (Klasse 1 bis 20, Klasse 2 bis 30 Striche) oder liest eine Tabelle mit Bildern: Wie viele Kinder mögen Katzen am liebsten? In Klasse 2 auch „wie viele mehr“ und „wie viele insgesamt“. Termi erkennt ein Fünferbündel, das als 4 oder als 6 gezählt wurde, alle Striche der Tabelle statt einer Zeile, die falsche Zeile, plus statt minus und eine vergessene Zeile.
Diagramm-Detektive
Detektiv-Quest
Diagramme lesen in Klasse 3 und 4: Säulendiagramme mit Skalen in 2er-, 5er- und 10er-Schritten, Piktogramme mit Legende („1 Kreis = 5 Kinder“) und Umfragen (welche Frage ist neutral, passt die Tabelle zur Zahl der Befragten?). Termi erkennt: Linien gezählt statt die Skala gelesen, die Nachbarlinie oder eine andere Säule, die niedrigste statt der höchsten Säule, plus statt minus, eine deutlich höhere Säule für „doppelt so hoch“ gehalten, jedes Symbol als 1 gezählt und Suggestivfragen.
Messladen
Laden & Küchen-Simulation
Längen messen und Größen umrechnen: Klasse 2–3 liest einen Stift am Lineal ab (Klasse 3 auch in mm), Klasse 3–4 rechnet mm, cm, m, km, g, kg, t, ml und l um, ergänzt bis 1 kg oder 1 l und vergleicht; Kommaschreibweise erst in Klasse 4. Termi erkennt: Ende abgelesen statt ab 0 gemessen, Striche statt Abstände gezählt, falscher Faktor (1 m = 10 cm, 1 l = 100 ml), Komma weggelassen, 2 m 5 cm = 25 cm, 750 ml > 1 l, weil 750 > 1.
Längen messenLängen umrechnenLängeneinheiten umrechnenGewichte umrechnenGewichtseinheiten umrechnenLiter und Milliliter
Plan-Baustelle
Bauwelt & Sandbox
Maßstab 1 : 10, 1 : 100 und 1 : 1000 an Plänen auf Karopapier (Puppenhaus, Tisch, Gartenhaus, Klassenzimmer, Spielplatz): von der Planlänge zur Länge in Wirklichkeit und zurück, immer in einer genannten Einheit (bei 1 : 10 in cm, sonst in m). Termi erkennt: Ergebnis in cm statt m, Planlänge abgeschrieben, eine Null zu viel oder zu wenig (1 : 1000 wie 1 : 100), auf dem Rückweg mal statt geteilt.
Mal-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Größere Malaufgaben im Kopf und halbschriftlich: Zehnerzahlen (6 · 40, in Klasse 4 auch 30 · 400) und Zerlegen (7 · 34 = 7 · 30 + 7 · 4; Klasse 4 auch 6 · 348 und 46 · 37), Klasse 3 bis 1000. Das große Einmaleins (Klasse 4) zerlegt 13 · 7 in 10 · 7 + 3 · 7 und zeigt es am Punktefeld. Termi erkennt: eine Null zu wenig oder zu viel (6 · 40 = 24), die Einer nur addiert statt malgenommen (7 · 34 = 210 + 4, 13 · 7 = 73), ein Teilprodukt vergessen, die Zehnerziffer wie einen Einer gerechnet (7 · 3 statt 7 · 30) und eine Reihe zu viel oder zu wenig.
Teil-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Schriftliche Division (Normalverfahren) in Klasse 4 mit einstelligem Divisor und bis zu vierstelligen Zahlen. Die Rechnung steht so weit da, wie sie schon gerechnet ist, und das Kind beantwortet jeweils eine Frage: die nächste Ziffer im Ergebnis, die Zahl nach dem Herunterholen, was unter die jeweilige Zahl kommt, was am Ende übrig bleibt, oder bei kleinen Aufgaben das ganze Ergebnis. Termi erkennt: die 0 im Ergebnis vergessen (824 : 4 = 26 statt 206, per Probe), einen Rest, der nicht kleiner als der Divisor ist, eine zu große Ziffer, eine nicht heruntergeholte Ziffer, einen Fehler beim Minus und die Ergebnisziffer statt des Rests.
Kreis-Baustelle
Bauwelt & Sandbox
Kreis und Geodreieck: Zirkelöffnung, Radius und Durchmesser (d = 2 · r), Kreise vergleichen, Geraden a und b (parallel, senkrecht, keins von beiden, auch schräg), rechte Winkel an Figuren zählen, Winkel am Geodreieck ablesen und spitz/recht/stumpf bestimmen. Termi erkennt: Zirkel auf den Durchmesser gestellt, halbiert statt verdoppelt, schräge rechte Winkel übersehen, die innere Zahlenreihe gelesen (130° statt 50°), fast rechte Winkel für recht gehalten.
ZirkelDurchmesserRadiusGeodreieckParallel und senkrechtRechter Winkel
Lageplan
Detektiv-Quest
Räumliche Orientierung: Auf einem Plan mit Bildern sucht das Kind das Feld „rechts neben dem Baum“, „direkt unter dem Haus“, „zwischen Ball und Blume“, in Klasse 2 auch „zwei Felder links vom Topf“ und „über dem Tisch und rechts neben dem Ball“. Links und rechts gelten von dir aus gesehen. Termi erkennt links/rechts und oben/unten vertauscht, ein Feld zu weit und den falschen Gegenstand.
Mal-Kästchen
Wort- & Kachelpuzzle
Schriftliche Multiplikation wie im Heft: „347 · 6“ steht in einer Zeile, das Kind schreibt das Ergebnis darunter von rechts nach links und kann Überträge notieren (geprüft wird nur das Ergebnis). Klasse 3 bis 1000, Klasse 4 bis zu vierstellig mal einstellig; ein zweistelliger Faktor mit Teilprodukten ist noch nicht dabei. Termi erkennt den vergessenen Übertrag (47 · 6 = 242), den Übertrag vor dem Malnehmen addiert und eine übersprungene Ziffer und rechnet beim 2. Fehler genau die Spalte vor, die noch nicht stimmt.
Zähl-Paare
Paare & Sortierwelten
Zahlen bis 20 in Klasse 1: Punkte zählen (mit und ohne Fünferstruktur), das Zwanzigerfeld lesen, zur Zahl das passende Bild wählen, Zahlwörter wie „sechzehn“ schreiben, Lücken in Zählreihen vorwärts und rückwärts füllen, bei „Zahlen und Zählen“ Mengen bis 10 vergleichen. Termi erkennt: einen Punkt doppelt gezählt oder ausgelassen, 6 und 9 verwechselt, die volle Reihe als 1 gezählt (14 → 5), Zehner und Einer vertauscht (41, 61, auch 610), die längere Reihe für mehr gehalten.
Zahlenraum bis 20Zahlen und ZählenZählen und Zahlen schreiben lernen
Zehnerbrücke
Bauwelt & Sandbox
Zehnerübergang mit dem Zehnerstopp: erst bis zur 10, dann den Rest (8 + 5 = 8 + 2 + 3, 13 − 5 = 13 − 3 − 2). Das Kind tippt den Schritt bis zur 10, den Rest oder das Ergebnis; Klasse 2 auch über einen Zehner bis 100 (38 + 5). Am Rechenrahmen stehen volle Zehnerreihen und einzelne Perlen. Termi erkennt: die Startzahl mitgezählt (8 + 5 = 12), bei 10 aufgehört, nach der 10 die ganze Zahl gerechnet (12 − 2 − 5), den Zehner vergessen (38 + 5 = 33), die Einer umgedreht (13 − 5 → 12), über die 10 gesprungen, Reihen und Einzelne addiert (4 + 7 = 11 statt 47).
Würfelhotel
Bauwelt & Sandbox
Würfelgebäude zählen, Baupläne lesen und Würfelnetze prüfen (Klasse 3–4): Würfel im Bild und im Bauplan zählen, den passenden Bauplan wählen, „Ist das ein Würfelnetz?“ und „Welches Feld liegt dem blauen gegenüber?“. Termi erkennt: versteckte Würfel hinter den vorderen vergessen, Türme oder Felder statt Würfel gezählt, den Plan von hinten gelesen, ein 2 × 2-Block oder fünf Felder in einer Reihe für ein Netz gehalten, den Nachbarn statt der Gegenseite gewählt.
Geobrett-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Figuren auf dem Geobrett (Klasse 4): Fläche in Kästchen, auch mit halben Kästchen an schrägen Seiten, und die Zahl der rechten Winkel; auf Karopapier beschreiben die Kinder eine Verschiebung („3 nach rechts, 1 nach oben“). Termi erkennt: Stifte statt Kästchen gezählt, den Umfang statt der Fläche, halbe Kästchen als ganze gezählt oder vergessen, schräg liegende rechte Winkel übersehen, rechts und oben vertauscht, nur die Kästchen zwischen den Figuren gezählt. Tangram legen bleibt Sache der Hände am Tisch.
Kalender-Detektiv
Detektiv-Quest
Kalender und Zeitspannen an echten Monatsblättern (2026–2028): Wochentage ablesen, Monatslängen, „eine Woche später“, Tage und Nächte zwischen zwei Daten (der Starttag zählt nicht mit, das steht in jeder Aufgabe) und Stunden und Minuten; Klasse 3 über den Monatswechsel. Termi erkennt den mitgezählten Starttag, den vergessenen Monatswechsel (35. September), 30 und 31 verwechselt, 100 statt 60 Minuten pro Stunde und „Di“/„Do“ vertauscht; beim 2. Fehler zeigt ein Zahlenstrahl den Weg: bis zum Monatsende oder zur vollen Stunde, dann weiter.
Zeit-Rallye
Kart-Rallye & Etappenrennen
Zeiteinheiten umrechnen (Klasse 4): 3 h in Minuten, 2 h 15 min in Minuten, 135 min in Stunden und Minuten, auch Tage, Wochen und zwei Schritte (2 h in Sekunden). Das Kart fährt ohne Stoppuhr. Termi erkennt den Faktor 100 statt 60 (1 h 30 min = 130 min), Stunden und Minuten einfach addiert, den vergessenen Rest, nur einen von zwei Schritten und 24 mit 60 verwechselt; der Zahlenstrahl zeigt einen Sprung pro Stunde.
Fahrplan-Detektiv
Detektiv-Quest
Fahrpläne lesen: Haltestellen in den Zeilen, Busse in den Spalten, jeder Bus hält überall, ohne Umsteigen. Das Kind liest Zeiten ab, berechnet Fahrzeiten, wählt den letzten Bus, der noch rechtzeitig ankommt, und in Klasse 4 den nächsten Bus. Termi erkennt die falsche Zeile oder Spalte, über die volle Stunde nur die Minuten abgezogen (10:45 → 11:10 ist nicht 35 min) oder mit 100 Minuten gerechnet, den nächsten statt des letzten passenden Busses und einen Bus, der schon weg ist.
Stadtplan-Detektive
Detektiv-Quest
Wege und Pläne in Klasse 3 und 4: Auf einem Stadtplan mit Start und Blickpfeil folgt das Kind einer Wegbeschreibung („Geh 2 Kreuzungen geradeaus, bieg links ab …“) oder wählt die Beschreibung, die zum Ziel führt. Beim Thema Pläne liest es Stundenplan, Speiseplan und Öffnungszeiten ab und bestimmt Himmelsrichtungen auf dem Plan. Termi erkennt: links und rechts aus Sicht des Betrachters statt des Gehenden, die Startkreuzung mitgezählt, zu früh abgebogen, die Nachbarzeile oder -spalte, Öffnen und Schließen verwechselt, die Gegenrichtung.
Sachaufgaben-Detektive
Detektiv-Quest
Sachaufgaben in Klasse 4: kurze Geschichten zu Klassenfahrt, Einkauf, Sportfest, Schulfest und Schulgarten mit zwei Rechenschritten und einer Zahl, die man nicht braucht. Das Kind findet die überflüssige Angabe, wählt die passende Rechnung oder das Ergebnis. Termi erkennt: ein Zwischenergebnis als Antwort, die falsche Rechenart (z. B. 15 · 6 statt 15 + 6), alle Zahlen verwendet und eine nötige Zahl für überflüssig gehalten. Fermi-Aufgaben mit vielen vertretbaren Antworten übt die Klasse gemeinsam.
Rechenketten-Detektiv
Detektiv-Quest
Rechenkette und Umkehren: An der Rechenkette (20 Perlen, Farbwechsel nach 5) werden Perlen abgeschoben und abgelesen; Rechenschritte stehen als Reihe da, jeder Schritt (+3, −2) über seiner Linie, das Kind füllt die leeren Felder. Klasse 1 und 2 (bis 100) lösen „? + 4 = 11“ rückwärts, rechnen hin und mit der Umkehraufgabe zurück. Termi erkennt: die Rechenart des Schritts davor wiederholt, auf dem Rückweg dieselbe Rechenart statt der umgekehrten (11 + 4 statt 11 − 4), bei Minus die weggenommenen statt der übrigen Perlen gezählt (15 − 7 → 7), die Startzahl mitgezählt.
Rechenweg-Werkstatt
Wort- & Kachelpuzzle
Halbschriftlich rechnen in Klasse 3 bis 1000: Das Kind schreibt die Zwischenergebnisse eines vorgegebenen Rechenwegs – Stellenwerte extra (347 + 225 = 500 + 60 + 12), schrittweise (382 − 100 − 30 − 7) oder mit Hilfsaufgabe (398 + 225 über 400 + 225, dann ausgleichen). Termi erkennt: den neuen Zehner vergessen (500 + 60 + 12 → 562), Zehner und Einer gemischt (40 + 5), 2 statt 20 gerechnet, einen Minusschritt plus gerechnet und die Hilfsaufgabe in die falsche Richtung ausgeglichen.
Hundertertafel-Puzzle
Wort- & Kachelpuzzle
Ausschnitte aus der Hundertertafel 1–100: ein Kreuz, ein L oder ein Block (2 × 3, 3 × 3), auch am linken und rechten Rand; eine oder zwei Zahlen stehen schon da, das Kind ergänzt den Rest (nach rechts 1 mehr, nach unten 10 mehr). Termi erkennt: ±1 und ±10 vertauscht (unter 47 steht 48), in die falsche Richtung (über 47 steht 57), an der Zeilengrenze (unter 10 steht 11) und die Zehnerzahl am Zeilenende zu klein (nach 49 kommt 40). Die Erklärung zeigt einen Ausschnitt der echten Tafel.
Akrostichon-Studio
Geschichten- & Rollenstudio
Baustein zum Akrostichon (Klasse 2–3): Ein kurzes Gedicht steht ohne Titel da – welches Wort ergeben die Anfangsbuchstaben? Oder eine Zeile fehlt: Welche passt zum Buchstaben E und zum Thema? Termi erkennt: das Wort nur aus dem Inhalt geraten, eine Zeile übersehen (ein Buchstabe fehlt), eine Zeile mit dem richtigen Buchstaben, die nicht zum Thema passt, und eine passende Zeile mit falschem Anfangsbuchstaben. Ein eigenes Akrostichon schreiben und vorlesen bleibt Sache der Klasse.
Rondell-Bühne
Geschichten- & Rollenstudio
Baustein zum Rondell (Klasse 3–4): acht Zeilen nach dem Muster A-B-C-A-D-E-A-B – Zeile 1 = 4 = 7, Zeile 2 = 8. Das Kind setzt eine fehlende Wiederholung ein oder findet die Zeile, die nicht genau wiederholt ist. Termi erkennt: Zeile 1 und Zeile 2 verwechselt, eine nur fast gleiche Zeile (ein Wort mehr oder weniger, ein anderes Wort, andere Wortstellung, anderes Satzzeichen) und eine freie Zeile für eine Wiederholung gehalten – und benennt den Unterschied. Ein eigenes Rondell schreiben und vortragen bleibt Sache der Klasse.